【一年考取/應屆考取/高考狀元】
109高考農業技術考取學員---黃O智
一、前言
【本身的經歷背景】
本人背景為土壤環境科學系,進入大學時就已設定好目標畢業後要考高考當公務人員,在校期間就有去農藝系修作物生理學、作物學和作物生產概論,大四開始報名補習,一邊兼顧學校課業與一些瑣碎活動如系籃,一邊準備公職考試。
【為何想準備此項考試】
最初會想考公務人員是因為家母也是公務人員,在耳濡目染之下就早已決心大學畢業後就是要報考高考。因此大學上了土環系後便已經查好可以考哪個類科,發現土壤肥力類科都不開缺,改成農業技術類科之後,就跑去農藝系修習相關課程。
【有無準備過其他類型的考試】
無,這次是第一次參與國家考試,之前也沒有打算要報名普考或地特四等練筆,因為本來就是設定要考高考三等為目標,所以也沒有多想是否要去報名普考練筆。
二、準備過程
【準備了多久】
雖然從進入大學就已經設定要考高考,也確實在大二到大四都有去修農藝系的課,但實際開始上緊發條做準備的時間大概是暑假過後升大四之後,從那時候就開始讓自己每天盡量能讀點書,補習班每堂課都有去上課,課後都會趕緊進行複習以免又忘記,每天如果沒課沒有實驗沒有系籃練球就是去圖書館裡坐著讀書,但是如果有系籃練球、比賽或是甚麼活動,都還是會去參與,並不會完全放掉整天緊繃著在讀書。直到2月底與大學朋友去日本畢業旅行完了之後,才開始收心全力準備,勤做考古題和查資料,最後一個月回家裡閉關,擬定一個月的讀書計畫,做最後的衝刺。
【讀書的時間如何分配】
在這一年當中,前半年由於仍然在學,又擔任畢代、助教、參與系籃、研究所推甄、進行大學專題研究等職務與活動,所以並沒有明確的讀書時間分配,有事情就忙,沒事情就是把握時間去圖書館進行這個禮拜上課內容的預習與複習;直到後半年去日本畢業旅行回來後,就開始進行規律的讀書習慣,每天早上幾乎都八點多就到圖書館念書到晚上10點閉館才離開,中間有課才會離開圖書館,假日的話則是偶爾休息陪女友;最後一個月就是整天都是在讀書,只有吃飯時間會休息。
【筆記的製作】
上課時就會把老師特別提到的重點註記在課本上,然後我個人是比較偏好寫考古題時,若是有不會的地方,查完資料之後會將其整理好並抄寫在課本上相關內容地方的附近,以方便之後再次複習時可以馬上回想當初寫道這題考古題時該如何回答! 另外我會拿A4活頁紙,把作物學、作物生理學、作物育種、土壤學、試驗設計這五科,邊讀邊整理重點寫在活頁紙上,後面就不用每次都要整本書翻完讀完,而是以自己整理好的筆記反覆複習。
【題庫班經驗分享】
大部分都沒有甚麼問題,覺得上了都有所幫助,唯獨土壤學的部分,身為土壤本科系的我實在覺得老師教得不太好,然後老師在解考古題時所有答案都是網路上複製貼上而來,甚至有從非有學術依據的中國網站抄來的資訊......另外覺得老師可以分享一下答題技巧,個人覺得這蠻重要的,我自己本身是上網查詢前輩上榜心得得知要以條列式去列重點,將一些關鍵的名詞會盡量塞入回答裡面,而非寫了一長串但卻沒有任何重點。
三、準備要領
1. 作物生理學:這科我盡量是以圖記憶,做題時也是看到題目後,先將有關的圖畫出再開始書寫做延伸,我認為這樣比起單純背文字還要有效率! 這科也是我準備最多的一科,除了自己有興趣之後,也覺得作物生理學的考題方向比較好抓,拿分CP值頗好的,像近幾年考題都會有好幾題有關逆境的題目,我就有針對這部分做更多的準備(雖然最後我作物生理學分數最低.......)
2. 作物學:這科只能盡量背,但是我認為背也是可以背得有技巧,像是大宗的重要農藝作物我都會背好他們的學名、科別、栽培環境、灌溉排水、收穫適期,除此之外,像每個作物的適宜土壤條件都是千篇一律的寫法(灌排水良好、有機質多、疏鬆的壤土等等),還有像類似的科別作物可以整理在一起背,例如豆科和收獲籽粒類的作物在水份部分幾乎都是“開花期避免過濕,莢果充實期需水量較多宜酌予灌溉促進籽粒充實飽滿”這樣的寫法,如此一來可以較好背誦,或是遇到沒看過或是沒背熟的作物時,可以透過其特性去猜測類推。
3. 作物育種學:這科是我的弱項,非農藝本科系且沒有修過,所以完全零基礎,加上較晚開課,所以最後就是只能反覆閱讀,不到放掉但也沒有放太多心力在這科,考古題做的數量也較其他科來的少。
4. 作物生產概論:這科我覺得王老師的作物生產概論寫得非常好!!然後讀的過程會連結到作物生理學、作物學、作物育種學一起複習,加上邱老師給的其他額外資料,基本上就夠了,最後就是聽邱老師預測的政策考題方向,上農委會期刊找近期的資料稍微看過。
5. 土壤學:這科我都是用土環系上老師的上課ppt,整理出Brady and Weil整本書的重點,再配上考古題中的考點、答案去唸。
6. 試驗設計:這科我完全就是跟著吳老師的進度在唸,我上課就會把老師寫的東西先抄在活頁紙上,然後勤做考古題和試題練手感!! 把所有試驗設計方法背起來,我覺得每個試驗設計方法的背法也是可以有技巧的,不用完全死背~
四、心得與建議
1. 最感謝的還是父母,補習費、生活費的支助,還有最後一個月衝刺給予所有的協助,包括幫我準備早午晚餐、咖啡、水果等等,如果沒有父母的支持可能就不會有今天的我。
2. 我覺得自己要有那個覺悟身為一個考生,並且了解自己是甚麼樣性格的人,像是如果無法克制滑手機的慾望,那就要有所割捨,刪掉那些誘惑,或是關上手機,另外擔任考生難免會很苦悶,我覺得還是可以適度的運動、和朋友、和女友聊天解悶,放鬆自己後馬上再回來繼續衝刺。
【本身的經歷背景】
本人背景為土壤環境科學系,進入大學時就已設定好目標畢業後要考高考當公務人員,在校期間就有去農藝系修作物生理學、作物學和作物生產概論,大四開始報名補習,一邊兼顧學校課業與一些瑣碎活動如系籃,一邊準備公職考試。
【為何想準備此項考試】
最初會想考公務人員是因為家母也是公務人員,在耳濡目染之下就早已決心大學畢業後就是要報考高考。因此大學上了土環系後便已經查好可以考哪個類科,發現土壤肥力類科都不開缺,改成農業技術類科之後,就跑去農藝系修習相關課程。
【有無準備過其他類型的考試】
無,這次是第一次參與國家考試,之前也沒有打算要報名普考或地特四等練筆,因為本來就是設定要考高考三等為目標,所以也沒有多想是否要去報名普考練筆。
二、準備過程
【準備了多久】
雖然從進入大學就已經設定要考高考,也確實在大二到大四都有去修農藝系的課,但實際開始上緊發條做準備的時間大概是暑假過後升大四之後,從那時候就開始讓自己每天盡量能讀點書,補習班每堂課都有去上課,課後都會趕緊進行複習以免又忘記,每天如果沒課沒有實驗沒有系籃練球就是去圖書館裡坐著讀書,但是如果有系籃練球、比賽或是甚麼活動,都還是會去參與,並不會完全放掉整天緊繃著在讀書。直到2月底與大學朋友去日本畢業旅行完了之後,才開始收心全力準備,勤做考古題和查資料,最後一個月回家裡閉關,擬定一個月的讀書計畫,做最後的衝刺。
【讀書的時間如何分配】
在這一年當中,前半年由於仍然在學,又擔任畢代、助教、參與系籃、研究所推甄、進行大學專題研究等職務與活動,所以並沒有明確的讀書時間分配,有事情就忙,沒事情就是把握時間去圖書館進行這個禮拜上課內容的預習與複習;直到後半年去日本畢業旅行回來後,就開始進行規律的讀書習慣,每天早上幾乎都八點多就到圖書館念書到晚上10點閉館才離開,中間有課才會離開圖書館,假日的話則是偶爾休息陪女友;最後一個月就是整天都是在讀書,只有吃飯時間會休息。
【筆記的製作】
上課時就會把老師特別提到的重點註記在課本上,然後我個人是比較偏好寫考古題時,若是有不會的地方,查完資料之後會將其整理好並抄寫在課本上相關內容地方的附近,以方便之後再次複習時可以馬上回想當初寫道這題考古題時該如何回答! 另外我會拿A4活頁紙,把作物學、作物生理學、作物育種、土壤學、試驗設計這五科,邊讀邊整理重點寫在活頁紙上,後面就不用每次都要整本書翻完讀完,而是以自己整理好的筆記反覆複習。
【題庫班經驗分享】
大部分都沒有甚麼問題,覺得上了都有所幫助,唯獨土壤學的部分,身為土壤本科系的我實在覺得老師教得不太好,然後老師在解考古題時所有答案都是網路上複製貼上而來,甚至有從非有學術依據的中國網站抄來的資訊......另外覺得老師可以分享一下答題技巧,個人覺得這蠻重要的,我自己本身是上網查詢前輩上榜心得得知要以條列式去列重點,將一些關鍵的名詞會盡量塞入回答裡面,而非寫了一長串但卻沒有任何重點。
三、準備要領
1. 作物生理學:這科我盡量是以圖記憶,做題時也是看到題目後,先將有關的圖畫出再開始書寫做延伸,我認為這樣比起單純背文字還要有效率! 這科也是我準備最多的一科,除了自己有興趣之後,也覺得作物生理學的考題方向比較好抓,拿分CP值頗好的,像近幾年考題都會有好幾題有關逆境的題目,我就有針對這部分做更多的準備(雖然最後我作物生理學分數最低.......)
2. 作物學:這科只能盡量背,但是我認為背也是可以背得有技巧,像是大宗的重要農藝作物我都會背好他們的學名、科別、栽培環境、灌溉排水、收穫適期,除此之外,像每個作物的適宜土壤條件都是千篇一律的寫法(灌排水良好、有機質多、疏鬆的壤土等等),還有像類似的科別作物可以整理在一起背,例如豆科和收獲籽粒類的作物在水份部分幾乎都是“開花期避免過濕,莢果充實期需水量較多宜酌予灌溉促進籽粒充實飽滿”這樣的寫法,如此一來可以較好背誦,或是遇到沒看過或是沒背熟的作物時,可以透過其特性去猜測類推。
3. 作物育種學:這科是我的弱項,非農藝本科系且沒有修過,所以完全零基礎,加上較晚開課,所以最後就是只能反覆閱讀,不到放掉但也沒有放太多心力在這科,考古題做的數量也較其他科來的少。
4. 作物生產概論:這科我覺得王老師的作物生產概論寫得非常好!!然後讀的過程會連結到作物生理學、作物學、作物育種學一起複習,加上邱老師給的其他額外資料,基本上就夠了,最後就是聽邱老師預測的政策考題方向,上農委會期刊找近期的資料稍微看過。
5. 土壤學:這科我都是用土環系上老師的上課ppt,整理出Brady and Weil整本書的重點,再配上考古題中的考點、答案去唸。
6. 試驗設計:這科我完全就是跟著吳老師的進度在唸,我上課就會把老師寫的東西先抄在活頁紙上,然後勤做考古題和試題練手感!! 把所有試驗設計方法背起來,我覺得每個試驗設計方法的背法也是可以有技巧的,不用完全死背~
四、心得與建議
1. 最感謝的還是父母,補習費、生活費的支助,還有最後一個月衝刺給予所有的協助,包括幫我準備早午晚餐、咖啡、水果等等,如果沒有父母的支持可能就不會有今天的我。
2. 我覺得自己要有那個覺悟身為一個考生,並且了解自己是甚麼樣性格的人,像是如果無法克制滑手機的慾望,那就要有所割捨,刪掉那些誘惑,或是關上手機,另外擔任考生難免會很苦悶,我覺得還是可以適度的運動、和朋友、和女友聊天解悶,放鬆自己後馬上再回來繼續衝刺。
【一年考取/應屆考取】
109高考農業技術考取學員---黃O睿
一、前言
開門見山的說,我不是一名愛讀書的孩子,這不是一篇能讓你參考高材生如何準備國考的文章;但如果你是一名成績普通,正懷疑自己是否能考上國考的學生,也許我的故事能讓你參考。
我是農藝系的本科生,媽媽從事公職已久,也許是從小就看多了官場生態,我本身對公務人員其實沒太大的興趣。高中學測的成績為68級分,不錯的分數也讓我得以進入中興大學的材料系就讀,但唸完大一後發現,工科並不是我想要的選擇,在考慮許久後選擇休學一年重考。也許是雲林人的關係,我對農業一直抱有一定的情感,最後也以農藝系為目標,雖然目標台大,但結果不佳,繞了一圈回到中興大學就讀農藝系,此時我已比同屆同學大上兩歲。
在學校,我的成績大概在中後段班,但在讀書之外,我對農業依然喜愛。除了積極參與系上營隊及展覽外,也有與高中同學規劃畢業後要不要創業做青農,我當時大概也沒想到我會去考興趣缺缺的公務員,而且竟然應屆考取高考三級。不像有些人目標明確,我大約是大三下才下定決心準備國考,原因不外乎是為了畢業後能有穩定工作,畢竟家境也不富裕,沒有充足的資本讓我玩創業;而且擁有穩定的工作,對畢業時已經快25歲的我來說,在未來的成家立業能更好的規劃。
以上就是我的背景及報考動機,沒有超級聰明的頭腦或超愛讀書的習慣,我就是一個平凡到不行的普通學生,如果我能上榜,代表你也可以。
二、準備過程
首先,我在大三下時擔任農藝展的總召,忙得不可開交,所以我是從大三後的暑假才開始準備的(而且剛開始很混),我想表達的是,準備考試永遠不嫌晚,放棄才是真的結束了。準備的過程基本上就是學校的教材唸熟,跟著補習班的進度複習,以及多做考古題練手感。
關於學校教材,我認為本科生占有極大的優勢,尤其是在試驗設計、作物育種學這兩科。這兩科除了背誦外還需要大量時間消化理解,我認為這種優勢是補習班難以取代的,務必要多利用學校的老師同學及資源,把基礎打好。
關於補習班,若有人問我補習班有沒有用,我一定會說,有,但並不是萬靈丹。我認為補習班最大的用處有幾個,一是幫助裡整理複習資料,對我來說,大學四年的課程,先不說資料是否有遺失,光整理出一個有條理的章節順序就很麻煩,所以補習班對我來說是非常有用的。二是擴大知識範圍,補習班一定比你了解考古題出過哪些及考試方向,補習班能幫你最大化的抓取可能會考試的考題,盡量減少知識盲區,這在作物學及作物生理學的功用尤其明顯。畢竟學校作物生理學也就一個學期,進度有限;作物學更是包山包海,許多不常見的作物你可能完全不了解,但國考就是會考。三是提供一個複習進度,我是不擅長安排計畫的人,所以補習對我是有幫助的。
考古題我認為是最重要的部分,做了考古題後我的進步才是最大的。埋頭唸書固然重要,但充其量就是在教材提供給你的範圍內做過度訓練,做題目才會知道自己有哪些部份不足,打破教材的範圍。考古題最好就是以近十年的高、普考試題為主,優先從近五年高考開始做。若有時間,地特的試題也可以多做,尤其是育種、土壤、試設、生理、作物,我自己的感覺是地特作物生產概論出題方向與高普考差異較大,可以放到最後再做。由於題目都是申論題,多做考古題也能提早習慣國考的答題手感。最一開始做考古題時多少會碰到困難,這很正常,不要害怕題目,把不會的內容補強才是重點,除了學校補習班,在網路發達的現在要搞懂一件事並不是太困難。
筆記也是我認為十分重要的一環,準備國考大概是我大學最認真做筆記的時候了。我個人是以科目分類,將過去在學校所學以及補習班提供的教材中,類似的內容整合在一起(章節分類其實都大同小異),例如分子育種我會將所有有關分子育種的內容整理成一章,如果考古題做到不會的,也把查到的資料加進來。這樣做的好處是,若有某個部分你單看學校教材或補習班教材看不懂,看另一份就會懂了,畢竟不同教材切入的面相可能不同,能提供不同的思考方向。最後做總複習時,好的筆記就顯得重要,可以節省大量的時間,提高效率。
最後,有一起考試的戰友是最好,除了可以緩解心理上的疲勞外,一起探討問題也能讓彼此都進步許多。
三、準備要領
高考的專業科目有加權,一般科目相對較不重要,但其實最後大家的成績常常只差0點幾分,所以該拿的分數還是要拿。
【國文】
選擇題跟作文我就不多提了,看到這裡應該就知道我文筆很爛。比較需要注意的是公文,公文並不難,只是我們平常較少接觸,其格式都有一定的規則,都有相關書籍可以看,背好搞懂後就是多練習,掌握公文的語感。
【法學知識與英文】
我英文很爛,不要問我。法律的話若有補習,基本上上課注意聽,有個概念,不要太法盲即可,我認為在準備專業科目時也無心力鑽研法律吧。
【作物生理學】
非常吃你知識廣度及深度的一科,學校上過的課務必要好好複習,補習班邱老師也補充了許多內容及深度。除此之外,我對有疑問的現象或機制,還會去找尋國外的論文做參考,這也是多虧系上大四專題討論的訓練,讓看論文變得沒那麼困難。就我自己的感覺,高考作生常會出一題比較近幾年的概念的題目(也就是所謂課外題),所以課外的補充也十分重要。
【作物學】
作物種類無邊無界,補習覺得最有用的一科,因為老師提供的資料很多,背熟就對了,沒什麼技巧,某方面來說也是很吃考運的一科。除了書本外,台大郭老師的觀點種子網也是我常參考的資料來源。
【作物生產概論】
基本上是一個很綜合的科目,準備好其他科這科自然不會太差。比較重要的是有機會會考與農業政策或方向相關的內容,政府當下大力推行的政策或作物需要特別了解一下。近期發生的農業新聞或爭議也都要關心。
【土壤學】
我相對比較弱的一科,農藝系土壤與肥料這門課真的要注意聽,老師的重點大部分在話中而不是講義。補習班的部分就跟著老師的進度。
【作物育種學】
農藝系的優勢之一,提早接觸提早了解。我大三第一次接觸時超多東西直到學期末都不懂,但大四再次接觸不知為何就理解許多,很需要時間消化跟經驗與知識累積的一科。農藝系的話必推吳老師的作物育種方法,一定要認真上。王老師的育種學資料也非常有用,許多英文原文寫得比中文翻譯更清楚,但推薦要有基礎概念後再去讀會比較有效。補習班邱老師的課程也對整體的複習很有幫助,但內容多為台大體系,在某些名詞上的用法與中興不同,需要注意。除了傳統育種外,這三位老師都會另外補充許多較新的育種技術,這類也是考試的重點項目。
【試驗設計】
農藝系的優勢之一,提早接觸提早痛苦。生物統計基礎打得好,試驗設計對你就沒難度,否則你就是死背公式,不知道用的方法。補習班吳老師會在課程前期先上統計基礎,我認為這樣很好,但短時間內要吸收本來就比較困難。相較之下我們農藝系各花了一個學年來上統計及試設,這是我們必須要拿的分數。農藝系郭老師的試驗設計課程內容豐富,除了老師語速較快外沒什麼缺點。補習班吳老師上的課程也很全面,補足了非必修課程的複因子及迴歸分析、綜合變方分析等,這些也都是考試常出現的題目。此科目就是多做題目,了解什麼情況該用什麼方法,應可取得不錯的成績。(我就是迴歸沒讀熟才錯了一大題)
四、心得與建議
國考沒有範圍,一張考卷四到五題,就看考的題目你了解多少,我們能做的就是盡量擴大守備範圍,來接出題老師投出的球。我自己認為我的考運不錯,幾乎沒有完全不了解的題目。今年有一題考香莢蘭,正好是我當初想與朋友創業時研究過的對象之一;分子育種、智慧農業4.0等在做農藝展時也被迫去查了很多資料,這些都不是為了考試而準備的,但都無形中幫到了自己。所以說要多多參加活動,就算跟知識無關,你獲得的經驗難保某天用的到。我自己是以增額1上榜,成績不算頂尖,能給學弟妹的建議不多,也有很多在前面提過了,我最後想再強調,準備永遠不嫌晚,不要半途而廢,沒有開始永遠不會有結果,希望大家都能順利達成自己的目標。
開門見山的說,我不是一名愛讀書的孩子,這不是一篇能讓你參考高材生如何準備國考的文章;但如果你是一名成績普通,正懷疑自己是否能考上國考的學生,也許我的故事能讓你參考。
我是農藝系的本科生,媽媽從事公職已久,也許是從小就看多了官場生態,我本身對公務人員其實沒太大的興趣。高中學測的成績為68級分,不錯的分數也讓我得以進入中興大學的材料系就讀,但唸完大一後發現,工科並不是我想要的選擇,在考慮許久後選擇休學一年重考。也許是雲林人的關係,我對農業一直抱有一定的情感,最後也以農藝系為目標,雖然目標台大,但結果不佳,繞了一圈回到中興大學就讀農藝系,此時我已比同屆同學大上兩歲。
在學校,我的成績大概在中後段班,但在讀書之外,我對農業依然喜愛。除了積極參與系上營隊及展覽外,也有與高中同學規劃畢業後要不要創業做青農,我當時大概也沒想到我會去考興趣缺缺的公務員,而且竟然應屆考取高考三級。不像有些人目標明確,我大約是大三下才下定決心準備國考,原因不外乎是為了畢業後能有穩定工作,畢竟家境也不富裕,沒有充足的資本讓我玩創業;而且擁有穩定的工作,對畢業時已經快25歲的我來說,在未來的成家立業能更好的規劃。
以上就是我的背景及報考動機,沒有超級聰明的頭腦或超愛讀書的習慣,我就是一個平凡到不行的普通學生,如果我能上榜,代表你也可以。
二、準備過程
首先,我在大三下時擔任農藝展的總召,忙得不可開交,所以我是從大三後的暑假才開始準備的(而且剛開始很混),我想表達的是,準備考試永遠不嫌晚,放棄才是真的結束了。準備的過程基本上就是學校的教材唸熟,跟著補習班的進度複習,以及多做考古題練手感。
關於學校教材,我認為本科生占有極大的優勢,尤其是在試驗設計、作物育種學這兩科。這兩科除了背誦外還需要大量時間消化理解,我認為這種優勢是補習班難以取代的,務必要多利用學校的老師同學及資源,把基礎打好。
關於補習班,若有人問我補習班有沒有用,我一定會說,有,但並不是萬靈丹。我認為補習班最大的用處有幾個,一是幫助裡整理複習資料,對我來說,大學四年的課程,先不說資料是否有遺失,光整理出一個有條理的章節順序就很麻煩,所以補習班對我來說是非常有用的。二是擴大知識範圍,補習班一定比你了解考古題出過哪些及考試方向,補習班能幫你最大化的抓取可能會考試的考題,盡量減少知識盲區,這在作物學及作物生理學的功用尤其明顯。畢竟學校作物生理學也就一個學期,進度有限;作物學更是包山包海,許多不常見的作物你可能完全不了解,但國考就是會考。三是提供一個複習進度,我是不擅長安排計畫的人,所以補習對我是有幫助的。
考古題我認為是最重要的部分,做了考古題後我的進步才是最大的。埋頭唸書固然重要,但充其量就是在教材提供給你的範圍內做過度訓練,做題目才會知道自己有哪些部份不足,打破教材的範圍。考古題最好就是以近十年的高、普考試題為主,優先從近五年高考開始做。若有時間,地特的試題也可以多做,尤其是育種、土壤、試設、生理、作物,我自己的感覺是地特作物生產概論出題方向與高普考差異較大,可以放到最後再做。由於題目都是申論題,多做考古題也能提早習慣國考的答題手感。最一開始做考古題時多少會碰到困難,這很正常,不要害怕題目,把不會的內容補強才是重點,除了學校補習班,在網路發達的現在要搞懂一件事並不是太困難。
筆記也是我認為十分重要的一環,準備國考大概是我大學最認真做筆記的時候了。我個人是以科目分類,將過去在學校所學以及補習班提供的教材中,類似的內容整合在一起(章節分類其實都大同小異),例如分子育種我會將所有有關分子育種的內容整理成一章,如果考古題做到不會的,也把查到的資料加進來。這樣做的好處是,若有某個部分你單看學校教材或補習班教材看不懂,看另一份就會懂了,畢竟不同教材切入的面相可能不同,能提供不同的思考方向。最後做總複習時,好的筆記就顯得重要,可以節省大量的時間,提高效率。
最後,有一起考試的戰友是最好,除了可以緩解心理上的疲勞外,一起探討問題也能讓彼此都進步許多。
三、準備要領
高考的專業科目有加權,一般科目相對較不重要,但其實最後大家的成績常常只差0點幾分,所以該拿的分數還是要拿。
【國文】
選擇題跟作文我就不多提了,看到這裡應該就知道我文筆很爛。比較需要注意的是公文,公文並不難,只是我們平常較少接觸,其格式都有一定的規則,都有相關書籍可以看,背好搞懂後就是多練習,掌握公文的語感。
【法學知識與英文】
我英文很爛,不要問我。法律的話若有補習,基本上上課注意聽,有個概念,不要太法盲即可,我認為在準備專業科目時也無心力鑽研法律吧。
【作物生理學】
非常吃你知識廣度及深度的一科,學校上過的課務必要好好複習,補習班邱老師也補充了許多內容及深度。除此之外,我對有疑問的現象或機制,還會去找尋國外的論文做參考,這也是多虧系上大四專題討論的訓練,讓看論文變得沒那麼困難。就我自己的感覺,高考作生常會出一題比較近幾年的概念的題目(也就是所謂課外題),所以課外的補充也十分重要。
【作物學】
作物種類無邊無界,補習覺得最有用的一科,因為老師提供的資料很多,背熟就對了,沒什麼技巧,某方面來說也是很吃考運的一科。除了書本外,台大郭老師的觀點種子網也是我常參考的資料來源。
【作物生產概論】
基本上是一個很綜合的科目,準備好其他科這科自然不會太差。比較重要的是有機會會考與農業政策或方向相關的內容,政府當下大力推行的政策或作物需要特別了解一下。近期發生的農業新聞或爭議也都要關心。
【土壤學】
我相對比較弱的一科,農藝系土壤與肥料這門課真的要注意聽,老師的重點大部分在話中而不是講義。補習班的部分就跟著老師的進度。
【作物育種學】
農藝系的優勢之一,提早接觸提早了解。我大三第一次接觸時超多東西直到學期末都不懂,但大四再次接觸不知為何就理解許多,很需要時間消化跟經驗與知識累積的一科。農藝系的話必推吳老師的作物育種方法,一定要認真上。王老師的育種學資料也非常有用,許多英文原文寫得比中文翻譯更清楚,但推薦要有基礎概念後再去讀會比較有效。補習班邱老師的課程也對整體的複習很有幫助,但內容多為台大體系,在某些名詞上的用法與中興不同,需要注意。除了傳統育種外,這三位老師都會另外補充許多較新的育種技術,這類也是考試的重點項目。
【試驗設計】
農藝系的優勢之一,提早接觸提早痛苦。生物統計基礎打得好,試驗設計對你就沒難度,否則你就是死背公式,不知道用的方法。補習班吳老師會在課程前期先上統計基礎,我認為這樣很好,但短時間內要吸收本來就比較困難。相較之下我們農藝系各花了一個學年來上統計及試設,這是我們必須要拿的分數。農藝系郭老師的試驗設計課程內容豐富,除了老師語速較快外沒什麼缺點。補習班吳老師上的課程也很全面,補足了非必修課程的複因子及迴歸分析、綜合變方分析等,這些也都是考試常出現的題目。此科目就是多做題目,了解什麼情況該用什麼方法,應可取得不錯的成績。(我就是迴歸沒讀熟才錯了一大題)
四、心得與建議
國考沒有範圍,一張考卷四到五題,就看考的題目你了解多少,我們能做的就是盡量擴大守備範圍,來接出題老師投出的球。我自己認為我的考運不錯,幾乎沒有完全不了解的題目。今年有一題考香莢蘭,正好是我當初想與朋友創業時研究過的對象之一;分子育種、智慧農業4.0等在做農藝展時也被迫去查了很多資料,這些都不是為了考試而準備的,但都無形中幫到了自己。所以說要多多參加活動,就算跟知識無關,你獲得的經驗難保某天用的到。我自己是以增額1上榜,成績不算頂尖,能給學弟妹的建議不多,也有很多在前面提過了,我最後想再強調,準備永遠不嫌晚,不要半途而廢,沒有開始永遠不會有結果,希望大家都能順利達成自己的目標。
【一年考取/應屆考取】
109普考農業技術考取學員---林O倫
一、前言
我只是個普通的大學生,胸無大志,也不想繼續進修研究所,只想要畢業後有個穩定的生活。在我大學生涯的最後一年,有幸能遇到志光來到系上,讓我得知了公務員的待遇及福利,而公務員穩定的薪水及不錯的起薪都深得我心,每年也都有學長姊應屆考上高普考,且我幸運得到志光送的法學緒論考古題。種種的原因致使我決定在大學的最後一年準備高普考,但是我在學成績並不算優秀,在學時也抱持著得過且過的態度,所以學校課程的內容早已還給老師,在我著急於無從開始準備考試的時候,剛好得知志光的高普考農業技術班剛開始,於是便報名參加了志光的高普考農業技術班,並於大四暑假開始準備法學的基礎知識,在暑假期間將錯過的法學基礎課程補回進度,跟上進度後通用科目的課程也開始上課了。
二、準備過程
對於我報名的農業技術高考班而言,因為加權分數的關係,通用科目的重要性相對較低,所以通用科目我並沒有花費很多時間進行準備,主要還是上課時專心聽老師上課,並且記下老師說非常重要的重點觀念即可。
課程結束之後有很長一段時間的空白期,而我大四時的課程壓力也較小,所以我整個下學期白天都在圖書館度過,晚上回家再繼續念,當個全職考生,念書的時候要注意將手機收好,不要唸到一半被手機吸引了注意力,效果會非常差。每天可以固定花一些時間運動,並保持正常作息,使頭腦習慣在早上能夠正常運作,也可以每天花一到兩個小時的休閒以排解自己的壓力,但是要有時間意識,不要太過沉迷於娛樂中,才能夠做到有效率的念書。筆記盡量以自己的手寫筆記為主,可以有效增加念書的印象,所以活頁紙筆記本我覺得相當好用,可以買一到兩本使用。
三、準備要領
作物生產概論、作物學、作物生理學、植物保護學及作物育種學都是邱老師負責的,邱老師上課非常仔細,偶爾也會拋出一些問題刺激學生們的記憶,若有一些農業上需要特別注意的新知及消息也會特別告訴同學,算是非常熱心的好老師,所以課程結束前跟著老師的進度念,等課程結束後再找考古題出來做,難免還是會有一些無法回答的地方,可以詢問老師,也可以請老師幫忙批改考古題的作答
試驗設計老師的上課氣氛較為輕鬆,但是上課內容也是相當嚴謹,如果有甚麼不懂也可以趁早提出疑問,老師也會親切地回答你的問題,大觀念都懂了之後可以多找例題出來做,並請老師幫忙批改以確定答案的正確性,在所有考科中試驗設計因為有正確答案,所以是最有機會拿到高分的,如果數理方面有自信的同學可以鑽研以成為提升平均的利器
土壤學上課內容雖然比較沒有印象,但老師上課內容大致上都是從一本土壤學中擷取出來的,而今年高考的土壤學較偏向學術,跟往年較為不同,所以有興趣的同學可以找出那一本土壤學仔細研讀一番。
四、心得與建議
最後,我覺得最重要的是能夠精準掌握到出題者希望看到的答案,所以考試當下不要太過緊張,仔細審題後再進行作答,可以在題目卷上先擬好大綱,並且以盡量容易理解的方式書寫答案,考試的時間相當充裕,所以不需要太過著急,可以的話配合做圖說明可以讓考官更容易理解答案,剩下的就比較依靠運氣了,有時一次的失敗也不代表甚麼,可能只是運氣不好而已,加油。
我只是個普通的大學生,胸無大志,也不想繼續進修研究所,只想要畢業後有個穩定的生活。在我大學生涯的最後一年,有幸能遇到志光來到系上,讓我得知了公務員的待遇及福利,而公務員穩定的薪水及不錯的起薪都深得我心,每年也都有學長姊應屆考上高普考,且我幸運得到志光送的法學緒論考古題。種種的原因致使我決定在大學的最後一年準備高普考,但是我在學成績並不算優秀,在學時也抱持著得過且過的態度,所以學校課程的內容早已還給老師,在我著急於無從開始準備考試的時候,剛好得知志光的高普考農業技術班剛開始,於是便報名參加了志光的高普考農業技術班,並於大四暑假開始準備法學的基礎知識,在暑假期間將錯過的法學基礎課程補回進度,跟上進度後通用科目的課程也開始上課了。
二、準備過程
對於我報名的農業技術高考班而言,因為加權分數的關係,通用科目的重要性相對較低,所以通用科目我並沒有花費很多時間進行準備,主要還是上課時專心聽老師上課,並且記下老師說非常重要的重點觀念即可。
課程結束之後有很長一段時間的空白期,而我大四時的課程壓力也較小,所以我整個下學期白天都在圖書館度過,晚上回家再繼續念,當個全職考生,念書的時候要注意將手機收好,不要唸到一半被手機吸引了注意力,效果會非常差。每天可以固定花一些時間運動,並保持正常作息,使頭腦習慣在早上能夠正常運作,也可以每天花一到兩個小時的休閒以排解自己的壓力,但是要有時間意識,不要太過沉迷於娛樂中,才能夠做到有效率的念書。筆記盡量以自己的手寫筆記為主,可以有效增加念書的印象,所以活頁紙筆記本我覺得相當好用,可以買一到兩本使用。
三、準備要領
作物生產概論、作物學、作物生理學、植物保護學及作物育種學都是邱老師負責的,邱老師上課非常仔細,偶爾也會拋出一些問題刺激學生們的記憶,若有一些農業上需要特別注意的新知及消息也會特別告訴同學,算是非常熱心的好老師,所以課程結束前跟著老師的進度念,等課程結束後再找考古題出來做,難免還是會有一些無法回答的地方,可以詢問老師,也可以請老師幫忙批改考古題的作答
試驗設計老師的上課氣氛較為輕鬆,但是上課內容也是相當嚴謹,如果有甚麼不懂也可以趁早提出疑問,老師也會親切地回答你的問題,大觀念都懂了之後可以多找例題出來做,並請老師幫忙批改以確定答案的正確性,在所有考科中試驗設計因為有正確答案,所以是最有機會拿到高分的,如果數理方面有自信的同學可以鑽研以成為提升平均的利器
土壤學上課內容雖然比較沒有印象,但老師上課內容大致上都是從一本土壤學中擷取出來的,而今年高考的土壤學較偏向學術,跟往年較為不同,所以有興趣的同學可以找出那一本土壤學仔細研讀一番。
四、心得與建議
最後,我覺得最重要的是能夠精準掌握到出題者希望看到的答案,所以考試當下不要太過緊張,仔細審題後再進行作答,可以在題目卷上先擬好大綱,並且以盡量容易理解的方式書寫答案,考試的時間相當充裕,所以不需要太過著急,可以的話配合做圖說明可以讓考官更容易理解答案,剩下的就比較依靠運氣了,有時一次的失敗也不代表甚麼,可能只是運氣不好而已,加油。
【一年考取】
108普考農業技術考取學員---許O婷
一、前言
本身是植病出身,農業技術這個類科對我而言算是非本科系,會踏入國考之路動機很單純,是想有一份穩定的工作,並且不離開自己所學領域。曾在工作過程中參加過本科系的高考,但該科名額較少、競爭較農業技術類科更為激烈,覺得門檻較高。因此在工作到期告一段落,聽取多方意見後,決定先全職準備,並考慮了轉領域的可能性。
二、準備過程
準備農業技術類科的時間到目前為止大約快兩年,參加過107高考、地特及108高普考,第一次考高考時得知台中志光首次開課消息,在落榜後覺得或許是自己蒐集資料不足與讀書方式需要改變,自己讀的時候總是會有怠惰心,再加上是面授課程,希望去聽老師現場授課,從中增加自己對專業科目的熟悉度,有不懂之處也方便詢問老師,因此決定報名志光的課程。
對我而言,準備國考的過程一方面是和自己拉拔的過程,一方面也是需要分析自己,並更認識自己的過程,需要了解自己在備考上不足的是什麼,並且要想辦法改進,找到最適合自己的讀書方法。國考需要的是長期奮戰,且因準備範圍很大,讀書的計畫是要長期規劃安排的 (因為每年只有一~兩次考試),要盡量讓自己維持持續唸書的動力,我自己也因工作後離開書本太久,需要時間找回讀書的感覺、培養讀書的情緒,這些是備考一段時間後才慢慢了解到的狀況,取決於每個人的狀況與條件,坊間有很多準備國考大方向方法的參考書籍,例如考典,提供了很多準備方法,值得一閱,藉此調整自己的讀書方法,越快掌握自己唸書狀況,可以降低時間成本的消耗。
我認為到志光上課是至少能讓自己在那段時間裡專注吸收知識,根據經驗,上課最好的方式要跟上老師的進度複習,吸收後做個自己的重點筆記並且記憶,但我其實沒有做到,因為有時候有多個課程同時在RUN、內容太多,後來又開始有一份兼職工作,時間也沒有安排好,這是滿可惜的,建議如果是全職考生可以盡量跟上,時間的累積加上有效率的讀書,是可以反映在成績上的。因為不是住在家裡,需要自己料理生活,所以我每天的讀書時間並沒有很長,但我會盡量做到有限的時間裡專心、有效率的唸書,關鍵是要能對這些科目唸出興趣、吸收進去,後來我也發現比起單獨看教材內容、手寫記憶搭配回想更有助於我背誦。
三、準備要領
雖然是普考上榜,但準備方向以高考為主,科目基本上有重複,只是普考多了植保、肥料,高考多了試驗設計、作物生理學,自認自己沒有很全面的準備,以下僅供參考:
共同科目:因為專業科目就唸不完了,所以並沒有太多著墨,僅在考前抽些時間準備。公文值得好好把握拿分,格式一定要對,作文就多看一些文章,考試前有翻閱總複習的重點,但不確定有沒有用。憲法和法學緒論在考前有多看陳晟總複習時的分析,多增加自己的熟悉度與”感覺”。
作物改良:基本名詞定義要了解也要記憶,今年考題算滿基本的,遇到此種類型的題目便要好好把握答得盡量完整一點;像作物自交不親和性剛好老師在課堂上有特別畫圖舉例,考試時除了文字我也把圖畫出說明,可以拿到不錯的分數。
土壤:除了唸熟老師上課講義,我還有配合自己以前學校講義,可以拿到基本分數,不過建議還是要自己做重點統整及寫考題。土壤物理、土壤化學、土壤水是考試常考的章節,要讀得更熟。但今年的考題有出一兩題比較偏時事,就會比較活。
作物概要:這科算是綜合作物學及作物生產概論,作物的學名、科名、用途、利用部位等是基本題,但今年有多利用成分、生產潛能,要多注意。生產概論平時多看農業時事新聞、網站資料,去累積自己腦中的資料庫,這樣比較能寫出東西。
植物保護:常考病蟲害的危害特徵、管理策略,尤其管理策略,建議可以分別對病害、蟲害掌握分類類別後,擬出策略的大綱,例如栽培防治、化學防治、物理防治、生物防治等,這樣比較好著手。
另外特別提試驗設計的計算部分,我覺得老師上課的內容如果能夠花時間消化,記得夠熟,拿到基本分應該不是問題。
四、心得與建議
因為曾經歷落榜,我覺得很重要的是要堅持、不氣餒,得失心不要太重,每次考完後,要去分析自己的答題評委是如何給分的,這樣就會比較有把握,也會有改進的方向。有時候寫考題會很挫敗,大約知道考試在問什麼,卻寫不出來,或者能使用的詞彙有限,後來我覺得對非本科生來說,這個部份真的是需要時間累積的,快慢就看每個人狀況了。
長期唸書總有覺得苦悶、茫然的時候,我覺得可以給自己一個容許放鬆的時間,適當的休息才不會彈性疲乏。遇到卡關的時候,我也會找已經上榜的前輩以及室友聊聊,或上網看看批踢踢,也謝謝他們的鼓勵,增加我準備的動力與方向。我也很幸運有家人的全力支持,讓我不用面臨來自親人們的壓力,也減輕我一部分的經濟壓力。也很幸運在志光這一班認識了一起打拚的同學,可以一起討論課業、聊聊這個考科讓我受益良多。老師也都很努力、希望我們上榜,也會不時鼓勵、找資源給我們,這點真的很感謝。
用對方法唸書很重要,我覺得越快找到適合自己的唸書方法,越能盡快進入狀況,並且要學會重點式記憶。國考真的不是一條簡單的路,很辛苦但目標很單純,所以只要用心、用對方法,持續努力堅持,考運這種事很難說,該是你的總跑不掉~祝福大家!
本身是植病出身,農業技術這個類科對我而言算是非本科系,會踏入國考之路動機很單純,是想有一份穩定的工作,並且不離開自己所學領域。曾在工作過程中參加過本科系的高考,但該科名額較少、競爭較農業技術類科更為激烈,覺得門檻較高。因此在工作到期告一段落,聽取多方意見後,決定先全職準備,並考慮了轉領域的可能性。
二、準備過程
準備農業技術類科的時間到目前為止大約快兩年,參加過107高考、地特及108高普考,第一次考高考時得知台中志光首次開課消息,在落榜後覺得或許是自己蒐集資料不足與讀書方式需要改變,自己讀的時候總是會有怠惰心,再加上是面授課程,希望去聽老師現場授課,從中增加自己對專業科目的熟悉度,有不懂之處也方便詢問老師,因此決定報名志光的課程。
對我而言,準備國考的過程一方面是和自己拉拔的過程,一方面也是需要分析自己,並更認識自己的過程,需要了解自己在備考上不足的是什麼,並且要想辦法改進,找到最適合自己的讀書方法。國考需要的是長期奮戰,且因準備範圍很大,讀書的計畫是要長期規劃安排的 (因為每年只有一~兩次考試),要盡量讓自己維持持續唸書的動力,我自己也因工作後離開書本太久,需要時間找回讀書的感覺、培養讀書的情緒,這些是備考一段時間後才慢慢了解到的狀況,取決於每個人的狀況與條件,坊間有很多準備國考大方向方法的參考書籍,例如考典,提供了很多準備方法,值得一閱,藉此調整自己的讀書方法,越快掌握自己唸書狀況,可以降低時間成本的消耗。
我認為到志光上課是至少能讓自己在那段時間裡專注吸收知識,根據經驗,上課最好的方式要跟上老師的進度複習,吸收後做個自己的重點筆記並且記憶,但我其實沒有做到,因為有時候有多個課程同時在RUN、內容太多,後來又開始有一份兼職工作,時間也沒有安排好,這是滿可惜的,建議如果是全職考生可以盡量跟上,時間的累積加上有效率的讀書,是可以反映在成績上的。因為不是住在家裡,需要自己料理生活,所以我每天的讀書時間並沒有很長,但我會盡量做到有限的時間裡專心、有效率的唸書,關鍵是要能對這些科目唸出興趣、吸收進去,後來我也發現比起單獨看教材內容、手寫記憶搭配回想更有助於我背誦。
三、準備要領
雖然是普考上榜,但準備方向以高考為主,科目基本上有重複,只是普考多了植保、肥料,高考多了試驗設計、作物生理學,自認自己沒有很全面的準備,以下僅供參考:
共同科目:因為專業科目就唸不完了,所以並沒有太多著墨,僅在考前抽些時間準備。公文值得好好把握拿分,格式一定要對,作文就多看一些文章,考試前有翻閱總複習的重點,但不確定有沒有用。憲法和法學緒論在考前有多看陳晟總複習時的分析,多增加自己的熟悉度與”感覺”。
作物改良:基本名詞定義要了解也要記憶,今年考題算滿基本的,遇到此種類型的題目便要好好把握答得盡量完整一點;像作物自交不親和性剛好老師在課堂上有特別畫圖舉例,考試時除了文字我也把圖畫出說明,可以拿到不錯的分數。
土壤:除了唸熟老師上課講義,我還有配合自己以前學校講義,可以拿到基本分數,不過建議還是要自己做重點統整及寫考題。土壤物理、土壤化學、土壤水是考試常考的章節,要讀得更熟。但今年的考題有出一兩題比較偏時事,就會比較活。
作物概要:這科算是綜合作物學及作物生產概論,作物的學名、科名、用途、利用部位等是基本題,但今年有多利用成分、生產潛能,要多注意。生產概論平時多看農業時事新聞、網站資料,去累積自己腦中的資料庫,這樣比較能寫出東西。
植物保護:常考病蟲害的危害特徵、管理策略,尤其管理策略,建議可以分別對病害、蟲害掌握分類類別後,擬出策略的大綱,例如栽培防治、化學防治、物理防治、生物防治等,這樣比較好著手。
另外特別提試驗設計的計算部分,我覺得老師上課的內容如果能夠花時間消化,記得夠熟,拿到基本分應該不是問題。
四、心得與建議
因為曾經歷落榜,我覺得很重要的是要堅持、不氣餒,得失心不要太重,每次考完後,要去分析自己的答題評委是如何給分的,這樣就會比較有把握,也會有改進的方向。有時候寫考題會很挫敗,大約知道考試在問什麼,卻寫不出來,或者能使用的詞彙有限,後來我覺得對非本科生來說,這個部份真的是需要時間累積的,快慢就看每個人狀況了。
長期唸書總有覺得苦悶、茫然的時候,我覺得可以給自己一個容許放鬆的時間,適當的休息才不會彈性疲乏。遇到卡關的時候,我也會找已經上榜的前輩以及室友聊聊,或上網看看批踢踢,也謝謝他們的鼓勵,增加我準備的動力與方向。我也很幸運有家人的全力支持,讓我不用面臨來自親人們的壓力,也減輕我一部分的經濟壓力。也很幸運在志光這一班認識了一起打拚的同學,可以一起討論課業、聊聊這個考科讓我受益良多。老師也都很努力、希望我們上榜,也會不時鼓勵、找資源給我們,這點真的很感謝。
用對方法唸書很重要,我覺得越快找到適合自己的唸書方法,越能盡快進入狀況,並且要學會重點式記憶。國考真的不是一條簡單的路,很辛苦但目標很單純,所以只要用心、用對方法,持續努力堅持,考運這種事很難說,該是你的總跑不掉~祝福大家!
【一年考取】
108普考農業技術考取學員---許O騰
一、 緣起
我本身就讀嘉義大學系,在學校主要學習農業與生物科技相關的課程,畢業後有鑑於生技與農業相關的工作不好尋找,遂發起了考公職的想法。
在選取考試類科時,因為農業技術與大學所學科目有部分重疊,所以準備較為輕鬆,不必再花許多時間準備其他不熟悉的科目,便投入了農業技術的國考行列。
二、準備過程
一開始準備先按照補習班的進度走,做到課前預習,課後複習。課前預習並不是大略式的預覽,而是一字一句的認真閱讀 (只要是農業背景的考生應該可以對於書上的內容了解至少五成) 。預習時,若有不懂或疑惑的地方應立即做上記號,待老師上課時,應對於做記號的地方認真聽講,因為預習的原因對於不慎明瞭的地方會有大致的輪廓,通常能於上完課後能完全吸收。若在上課後無法明白,應立即於下課後向老師詢問,至觀念釐清為止。
複習則應於上課後三天內為之,以加深印象。複習的同時應將課程內容背誦,不能僅僅只是理解而已。以我自己為例,學習完當下以為自己理解了(沒有背誦),一旦時間拉長,兩三禮拜後,很容易忘記當初理解的過程與邏輯,變成需要重新理解與記憶。導致一切需要重頭開始,無疑是一件浪時間與精力的過程。
念書時間的控制應該以1.5個小時為單位,因為當你坐到書桌前需要一個進入狀況的過程,若每次只排一個小時,扣掉進入狀態的時間,能夠念書的時間便少於一個小時。每天念書時間-若無補習班的課程則須至少5個單位,7.5個小時。若當天需要至補習班上課,至少需要念3-6個小時。每周在制定讀書計畫應設立彈性時段,此時段是給自己放鬆,不需按表操課,避免自己被壓力壓垮。
在普考考試中,因為是所有的考科平均,不像高考-共同科目只佔20%,專業科目佔80%,故共同科目也十分重要,不須要求分數有多高,但至少分數要在平均值左右,不求拉高平均,但也不要被其所累。
在準備考古題時,可以將相同類別的考題放在一起,這樣可以幫助自己背誦、理解和瞭解考試的出題方向,在每科課程進行至中後段時,就可以著手開始練習考古題了,對於已經出過的考題至少應該熟記超果80%以上。
三、各科準備要領
一、國文
(一)作文
老師在上課過程中雖然會提供各式各樣的寫作技巧,但上課懂了不代表練習時寫得出來;練習時寫得出來不代表考試中用得出來。所以一切還是要回到平時應多多練習熟能生巧,才不會在智商降一半的考場中無所適從。
(二)公文
上課時須了解上行文、平行文、下行文差別。並在於考前一個月前,每週至少練習一篇。
(三)測驗
上課時認真聽講,並於閒暇時練習題目。
二、法學知識及英文
(一)憲法
將大法官釋憲內容熟記,其為合憲或違憲宣告,若違憲則需記住違憲的地方在哪,並平時多機練習題目。
(二)法學緒論
將基本觀念弄懂,並多練習題目。
(三)英文
老師上課教授的英文中的各類文法需理解並熟記,並多練習題目。
三、作物概要
作物的出題範圍非常廣泛,各類作物的科名、栽培要點、氣候與土宜,水分肥料用量需熟記。雖然剛開始會覺得十分難以記憶,但是背久了,終有一天會進到你的腦海中。準備的過程可以從農機要覽以及補習班講義入手,將各大作物的栽培季節、氣候土宜、栽種方式等做成筆記。再來從考古題下手,找出近五到十年常考的作物,將這些作物的筆記做得更加詳盡。
四、作物改良概要
老師上課的講義要熟讀,上課如果有不懂的觀念應立即發問,或於下課後私底下詢問老師。問題解決後應立即將問題與自己理解的內容寫成筆記,避免遺忘。同時將考古題看過一遍,找出歷年來的出題方向,
重點不外乎雜交育種(系譜法、混合法、單粒種子法)、選擇育種法(純係選種、混合選種)、自交不親合與雜交不親合、自交作物與異交作物的差異,確保每個問題均能寫出答案。
五、土壤與肥料概要
同樣也是將考古題先看過一遍、分析歷年出題方向,土壤的物理、化學性質必須熟記(幾乎每年比考),
普考比高考多了肥料,所以巨量元素、微量元素缺乏(過量)時對作物的影響也必須了解。
六、植物保護概要
(一)病害
須將病徵熟記,像是病原菌分成五個門,每個門會造成哪些疾病,疾病名稱、病徵、防治方法均需熟記,並且把病徵對應到的一些常見病害都記起來。
(二)蟲害
將重要作物的常見害蟲的危害時期、病徵、危害部位、防治方法記熟。
四、考取感想與給學弟妹的建議
首先必須感謝父母給我最大的鼓勵,在每每準備到失意或者懷疑人生時,給我堅持下去的動力,給我最堅強的後盾,能讓我心無旁騖地準備國考。同時感謝各科老師,每當我有問題時,都能不厭其煩地為我解答。
普考並不像高考,是採取每科平均,所以任何一科都不能放棄,即使是共同科目閒暇時也應該拿出來翻翻,不要讓其中一科成為落榜的老鼠屎。在準備的時候,難免會遇到一些挫折、壓力,此時心情的調適就顯得非常重要,平時可以養成運動的習慣,運動可以紓解壓力,自然放懷於天地外,使心情得到緩解。或者找到其他舒緩壓力的方法,能讓自己暫時不去想考試方面的事情。
參加國家考試,最大的敵人往往不是對手,而是自己。必須誠實的面對在每天念書的過程中,自己有沒有比昨天進步。即使每天只前進一點,只要堅持下去,終會達到終點。
我本身就讀嘉義大學系,在學校主要學習農業與生物科技相關的課程,畢業後有鑑於生技與農業相關的工作不好尋找,遂發起了考公職的想法。
在選取考試類科時,因為農業技術與大學所學科目有部分重疊,所以準備較為輕鬆,不必再花許多時間準備其他不熟悉的科目,便投入了農業技術的國考行列。
二、準備過程
一開始準備先按照補習班的進度走,做到課前預習,課後複習。課前預習並不是大略式的預覽,而是一字一句的認真閱讀 (只要是農業背景的考生應該可以對於書上的內容了解至少五成) 。預習時,若有不懂或疑惑的地方應立即做上記號,待老師上課時,應對於做記號的地方認真聽講,因為預習的原因對於不慎明瞭的地方會有大致的輪廓,通常能於上完課後能完全吸收。若在上課後無法明白,應立即於下課後向老師詢問,至觀念釐清為止。
複習則應於上課後三天內為之,以加深印象。複習的同時應將課程內容背誦,不能僅僅只是理解而已。以我自己為例,學習完當下以為自己理解了(沒有背誦),一旦時間拉長,兩三禮拜後,很容易忘記當初理解的過程與邏輯,變成需要重新理解與記憶。導致一切需要重頭開始,無疑是一件浪時間與精力的過程。
念書時間的控制應該以1.5個小時為單位,因為當你坐到書桌前需要一個進入狀況的過程,若每次只排一個小時,扣掉進入狀態的時間,能夠念書的時間便少於一個小時。每天念書時間-若無補習班的課程則須至少5個單位,7.5個小時。若當天需要至補習班上課,至少需要念3-6個小時。每周在制定讀書計畫應設立彈性時段,此時段是給自己放鬆,不需按表操課,避免自己被壓力壓垮。
在普考考試中,因為是所有的考科平均,不像高考-共同科目只佔20%,專業科目佔80%,故共同科目也十分重要,不須要求分數有多高,但至少分數要在平均值左右,不求拉高平均,但也不要被其所累。
在準備考古題時,可以將相同類別的考題放在一起,這樣可以幫助自己背誦、理解和瞭解考試的出題方向,在每科課程進行至中後段時,就可以著手開始練習考古題了,對於已經出過的考題至少應該熟記超果80%以上。
三、各科準備要領
一、國文
(一)作文
老師在上課過程中雖然會提供各式各樣的寫作技巧,但上課懂了不代表練習時寫得出來;練習時寫得出來不代表考試中用得出來。所以一切還是要回到平時應多多練習熟能生巧,才不會在智商降一半的考場中無所適從。
(二)公文
上課時須了解上行文、平行文、下行文差別。並在於考前一個月前,每週至少練習一篇。
(三)測驗
上課時認真聽講,並於閒暇時練習題目。
二、法學知識及英文
(一)憲法
將大法官釋憲內容熟記,其為合憲或違憲宣告,若違憲則需記住違憲的地方在哪,並平時多機練習題目。
(二)法學緒論
將基本觀念弄懂,並多練習題目。
(三)英文
老師上課教授的英文中的各類文法需理解並熟記,並多練習題目。
三、作物概要
作物的出題範圍非常廣泛,各類作物的科名、栽培要點、氣候與土宜,水分肥料用量需熟記。雖然剛開始會覺得十分難以記憶,但是背久了,終有一天會進到你的腦海中。準備的過程可以從農機要覽以及補習班講義入手,將各大作物的栽培季節、氣候土宜、栽種方式等做成筆記。再來從考古題下手,找出近五到十年常考的作物,將這些作物的筆記做得更加詳盡。
四、作物改良概要
老師上課的講義要熟讀,上課如果有不懂的觀念應立即發問,或於下課後私底下詢問老師。問題解決後應立即將問題與自己理解的內容寫成筆記,避免遺忘。同時將考古題看過一遍,找出歷年來的出題方向,
重點不外乎雜交育種(系譜法、混合法、單粒種子法)、選擇育種法(純係選種、混合選種)、自交不親合與雜交不親合、自交作物與異交作物的差異,確保每個問題均能寫出答案。
五、土壤與肥料概要
同樣也是將考古題先看過一遍、分析歷年出題方向,土壤的物理、化學性質必須熟記(幾乎每年比考),
普考比高考多了肥料,所以巨量元素、微量元素缺乏(過量)時對作物的影響也必須了解。
六、植物保護概要
(一)病害
須將病徵熟記,像是病原菌分成五個門,每個門會造成哪些疾病,疾病名稱、病徵、防治方法均需熟記,並且把病徵對應到的一些常見病害都記起來。
(二)蟲害
將重要作物的常見害蟲的危害時期、病徵、危害部位、防治方法記熟。
四、考取感想與給學弟妹的建議
首先必須感謝父母給我最大的鼓勵,在每每準備到失意或者懷疑人生時,給我堅持下去的動力,給我最堅強的後盾,能讓我心無旁騖地準備國考。同時感謝各科老師,每當我有問題時,都能不厭其煩地為我解答。
普考並不像高考,是採取每科平均,所以任何一科都不能放棄,即使是共同科目閒暇時也應該拿出來翻翻,不要讓其中一科成為落榜的老鼠屎。在準備的時候,難免會遇到一些挫折、壓力,此時心情的調適就顯得非常重要,平時可以養成運動的習慣,運動可以紓解壓力,自然放懷於天地外,使心情得到緩解。或者找到其他舒緩壓力的方法,能讓自己暫時不去想考試方面的事情。
參加國家考試,最大的敵人往往不是對手,而是自己。必須誠實的面對在每天念書的過程中,自己有沒有比昨天進步。即使每天只前進一點,只要堅持下去,終會達到終點。
【高普雙榜、普考探花、應屆考取】
107高普考農業行政考取學員---梁O叡
緣起:
就讀國立屏東科技大學農企業管理系,為本科生,系上許多課程皆為國考類科,有許多資源可以運用、老師可以請教,且在大三實習後發現自己喜歡農業行政的工作,故選擇報考農業行政。
準備過程:
大二便先準備,先從農科學生較陌生、無方向的法科開始補習,發現自己容易怠惰,且行政法是很大的罩門。
大三選擇回中部農會實習,一方面增強自己的農業政策實務經驗,同時報名台中志光,趁周末農會沒上班時先修行政法。
大四報名了志光的全修課程,但因為農業行政沒有科班,故選擇共同科目、行政法及統計學上課。必須說志光安排的師資真的一級棒、輔考制度也較其他國考補習班完整,有一系列的總複習班、題庫班、奪榜班等,班導師也隨時關心同學的考試準備,跟著補習班安排的步調,建立完整架構及觀念。
考取感想:
謝謝行政法老師、統計學老師,一年的時間裡每每都耐心解答學生的問題,協助釐清觀念,鼓勵學生堅持下去,從零到有,愈念愈有興趣。
特別感謝志光補習班,選擇志光前比較了很多家,志光的輔考制度真的比其他補習班完整,就是因為不論課程安排、師資志光都是頂尖,班導師也很關心學生,上課前都會交代學生該注意的事情(包括念書),選擇志光只要專心把書讀好,其他的就照補習班安排的課程進度。
就讀國立屏東科技大學農企業管理系,為本科生,系上許多課程皆為國考類科,有許多資源可以運用、老師可以請教,且在大三實習後發現自己喜歡農業行政的工作,故選擇報考農業行政。
準備過程:
大二便先準備,先從農科學生較陌生、無方向的法科開始補習,發現自己容易怠惰,且行政法是很大的罩門。
大三選擇回中部農會實習,一方面增強自己的農業政策實務經驗,同時報名台中志光,趁周末農會沒上班時先修行政法。
大四報名了志光的全修課程,但因為農業行政沒有科班,故選擇共同科目、行政法及統計學上課。必須說志光安排的師資真的一級棒、輔考制度也較其他國考補習班完整,有一系列的總複習班、題庫班、奪榜班等,班導師也隨時關心同學的考試準備,跟著補習班安排的步調,建立完整架構及觀念。
考取感想:
謝謝行政法老師、統計學老師,一年的時間裡每每都耐心解答學生的問題,協助釐清觀念,鼓勵學生堅持下去,從零到有,愈念愈有興趣。
特別感謝志光補習班,選擇志光前比較了很多家,志光的輔考制度真的比其他補習班完整,就是因為不論課程安排、師資志光都是頂尖,班導師也很關心學生,上課前都會交代學生該注意的事情(包括念書),選擇志光只要專心把書讀好,其他的就照補習班安排的課程進度。